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幸福的小爽521 等级： / 门别币：20 |
| 发表：2018-6-25 16:09:37 查看：3182 回复：4 次 | |
马云坦言：其实我并不想做CEO阿里巴巴只是一个意外 |
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马云的命运在1984年迎来了转机。
已经高考落榜两次的马云，虽然数学仍未达到本科线，但由于英语成绩优异，且当年生源未招满，被杭州师范大学破格录取到外语专业。
34年后，马云已是家喻户晓，谱写了创办阿里巴巴的传奇故事。而在创立阿里里巴巴之前，马云当过6年教师，4年师范生。
十年，特别是二十岁到三十岁的这十年，对于一个人的意义不言而喻。
今年5月，在杭州师范大学110校庆之时，马云回母校致辞时说道：“我从来没学过如何当CEO，我是用当教师的方法去当CEO。”、“我一辈子都记得，自己是一个师范生，能够成为老师是我最大的荣幸……”
马云在杭州师范大学旧照
·用当老师的方法做CEO
·永远记得自己是师范生
蒋芳是阿里巴巴18位创始人之一，另一个身份是马云曾经的学生。
在蒋芳的记忆中，马云是一个“不一样”的老师。在这所学风严谨的工科院校里，当时多数老师讲课的方式都像念教科书一般，机械呆板，缺乏激情。
但马云讲起课来天马行空，课上从马云那里听到的异国文化和各种新鲜事，讲他自己对人生和社会的理解，让她感到未来“充满了可能性”、“充满了希望”。
马云在课堂分享
1990年代初的大学不像如今互联网时代信息传播十分便捷，那个时候的大学生了解世界的渠道仍局限在报纸、图书馆、收音机。在这样一个环境里，马云的英语课就显得尤其有吸引力。
“我们对世界还有巨大的不了解，他讲这些内容很契合我们。他能让你去想象一种打开了的自由的生活。”蒋芳说。
作为杭州师范大学的本科毕业生，马云被分到杭州电子工业大学教书也是个“意外”，因为当时他的同学多数只能进入中学任教。
马云外语系老师及同学毕业照
“马云表现很突出，社会活动能力很强，凝聚力很强，很热心。”当时任杭州师范学院副院长的黄书孟提起马云时仍觉得印象深刻，当杭州电子工业学院找过来要一位英语专业毕业生时，他就把马云分了过去。
杭师本科生到大学当老师的，当时的马云是第一个。
在杭州电子工业学院任教的期间，身边的同事都来自清华、北大、复旦，而马云来自杭师大。他们有年终奖励，而马云没有。但他没有认怂，凭借实力以及学生的认可被评为杭州电子工业学院“优秀青年骨干老师。”
马云被评为“优秀青年骨干老师”
在马云的课堂上，一方面能谈天说地，打开视野。一方面对学习本身，马云是严格且对学生有着较高的要求。
蒋芳印象深刻的是大一刚来，马云让他们背新概念英语第二册，“前面100篇全背了。”马云用了一个“狠毒”的方式督促他们：期中和期末考试各从中出一道20分的默写题。
“我估计全学校早读的就是我们班了。每个人吃完早饭，在上第一节课之前，都在外面背。”蒋芳回忆。
周宁也是当时马云的学生，马云的英语精读课最高分几乎都给他包了。他也记得一个细节，就是马云给分比其他班低。
“那个时候满分一百分，他只能给我88分左右。而隔壁班的老师一般都比较宽松，会放水，最高的能考98、99分，很多人95、96。”周宁回忆。
马云创业初期
黄院长在马云去杭州电子工业学院教书的时候曾嘱咐他说：“杭师院的教学质量怎么样，人家就看你，你要为你的师弟师妹开辟一条新的道路。”马云不负重托。
今年5月，在杭州师范大学110校庆现场，马云发表了演讲。
“我从来没当过、没学过如何当CEO，我是用做教师的方法去当CEO。在我看来，CEO就是Chief Education Officer——首席教育官“
“做老师的工作唯一的目的就是让你的学生比你更强，比你更好，希望能够比自己做的一切都要更好。”
马云在母校110校庆之际演讲
“CEO如果不能像老师一样用成就他人的思想来做，我觉得帮助我不是去成就员工成功，不是去帮助客户成功，帮助合作伙伴成功，我相信这家公司就很难成功。”
“阿里巴巴很多高管都是老师出身，老师身上有一种理想主义色彩，而正是这种理想主义成就了阿里巴巴，能够让他成为一家与众不同的公司的。”
“4年的师范生，六年的老师，这十年的经历让我成为了今天的我，一辈子都记得，也会记住自己是一个师范生，能够成为老师是我一辈子最大的荣幸。”
……
马云在描述CEO和老师的共通之处，以及从当老师学到当CEO的“心法”时，中肯有力，且满含感情。以成就他人的理想主义，最后成就了自己，老师也好，CEO也好，马云的初心还在。
·未来教育是怎样的图景
·需要哪些能力？
“很多人担心这个担心那个，尤其担心就业。我认为今天我们最需要担心的是我们也是面临最大的挑战，就是教育的变革。”
马云说他虽然早已离开了学校，但并没有停止当老师，时间越少就越想回到学校和大家分享。
马云在课堂分享
2014年4月，马云向母校捐赠1亿元人民币民币，设立“杭州师范大学马云教育基金”。
2017年10月，马云在杭州师范大学做演讲，再投入5000万元，与母校一起建设阿里巴巴商学院，致力于未来教育。
在母校110周年校庆的演讲中，马云对比现在的教育，大胆预测了关于未来教育的图景：
“过去是知识驱动，未来是智慧驱动是体验驱动，过去是以制造为中心，未来以创造为中心。
“过去追求的是标准化，规模化，未来讲究的是个性化特色化。”
“过去我们把人变成了机器，未来我们会把机器变成人，机器永远会比人聪明，机器会比人力气大，机器不需要休息，不怕累不会生气，而人类拥有的智慧是机器永远无法弥补。”
马云觉得，未来不是知识的竞争，而是创造力的竞争和想象力的竞争，是智慧和体验的竞争，是领导力担当力的责任的竞争，而是独立思考的竞争，未来的教育不能只教知识。
马云
在《全新思维》一书中，美国商业、政治评论作家丹尼尔·平克逐项预测并论证决胜未来的6中能力，其中包括设计感、故事感、交响能力、共情能力、娱乐感、探寻意义。
这样的思考和马云对于未来教育的观念不谋而和。未来将迎来一个更多元的世界，当我们努力学习硬知识时，一些软技能也十分重要，它让我们适应未来，同时创造未来。
·教育的关键点有哪些方面？
·在马云的教育观里，教师一直被放在重要的位置。
2015年9月，马云公益基金会在北京启动“马云乡村教师计划暨首届马云乡村教师奖”。
从2015年开始，马云公益基金会将会每年拿出1000万元人民币奖金，向当年入选的100名乡村教师提供资助和持续三年的专业发展支持。
马云公益基金会希望通过评选，寻找到优秀的乡村教师，激励和支持他们进一步发挥光与热，使乡村学校更具活力，使乡村儿童享受更好的教育。
同时激发社会对乡村教育的更大关注，带动更多的社会人士，投身乡村教育、发展乡村教育，推动社会的公平公正。
“马云乡村教师计划暨首届马云乡村教师奖”现场
值得一提的是，马云的微博名叫“乡村教师代言人-马云”，可见马云对于乡村教师项目的重视，以及对于自己教师身份的念念不忘。
在演讲中，马云说道：“老师是用生命影响生命的人，老师是每个人生命中除了父母之外影响力最大的人。教育的关键在于老师，老师应该真正成为一个崇高的职业，一个受尊敬的职业。”
他认为一个国家应该鼓励最优秀的学生进入师范学校，让热爱当老师当的师范生去做老师。
老师应当成为真正崇高的职业，成为社会上最受尊敬待遇最好的职业，让尊师重教这几个字不是写在书上写在纸上，而是真正写在每个人的心里。
而对于教育本身，马云认为教和育不一样，教的是知识，育的是文化，学和习是两个概念，学的是知识，习是尝试知识，体验挫折是一种想象力，是一种文化。
教和学是对知识来说，育和习是对文化来讲。
“在学校教育中，我们要追赶未来，而不是追赶其他学校；我们要解决未来的问题，而不是解决今天的问题；我们不是去真当昨天的第一，而是要争当未来的第一。”
当马云掷地有声地说出自己对于教育的愿景，会场的掌声密密麻麻地响起，这是对教师马云最好的致敬。
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