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liulihong21 等级： / 门别币：20 |
| 发表：2016-8-27 16:02:13 查看：946 回复：2 次 | |
刘欢之心理团体辅导室布置 |
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随着学校心理健康教育的不断深入，越来越多的心理教育工作者认识到仅仅把问题学生作为心理健康的对象是不够的，大学生心理健康教育应该从补救性模式逐渐转向发展性模式，20世纪90年代初，团体心理辅导传入我国内地，它是在团体情境中提供心理帮助与指导的心理咨询与治疗方式，是一种预防性，发展性的工作，通过采取团体辅导的形式，面向全体学生并积极关注每一个人的心理健康，让团体来陪伴成员在人生路上客服重重困难和障碍，积极快乐的踏上成长的道路。本文通过对团体心理辅导室的布置规范进行简要介绍，以辅助团体心理辅导工作的高效开展。
一、心理团体辅导室功能：开展团体心理辅导活动的场所，场地应较为宽阔，面积在50平米左右为宜。
二、基本配置：
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物品名称 |
功能 |
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黑/白板 |
团体活动中配合活动用 |
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投影音响设备 |
开展多媒体教学使用 |
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电视、DVD |
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心理学视听资料 |
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空调 |
调节室内温度 |
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可折叠桌椅 |
方便随时移动改变空间 |
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团体活动工具箱 |
内置团体活动道具 |
三、配置简介：
团体活动工具箱组成：
教师教案：
参考国外前沿的青少年心理成长培养体系，活动形式丰富多样，操作步骤具体翔实，十三大主题，涵盖学生心理发展的各个方面，每章节设计了些跟心理学有关的名言警句，课程内容新颖丰富，教师不需要再准备其他材料，设置活页，考虑到过厚的书很重，活页可以把自己要上课的部分单独拿下来，方便携带。
教案内包含每节课相应的教学理念、教学目标、活动时间安排、多样化的教学方法、具体的活动流程、教学建议及与主题相关的延伸活动。使教师能无负担、无压力地完成心理课的教学工作。
教学课件：
同步教学课件，课堂内容立体化呈现，通过看、听、读、写、画、游戏等多种形式提高学生心灵素质，每个年级的每个课件保证不一样的模板，增加学生的学习兴趣。动画效果，每个课件如何操作都有备注，
让心理健康课更有趣。上课所需的视频及歌曲都包括在内，教师无需自行下载，课件的光盘下载了播放器、多种字，做到专业化、人性化。
每一节课配有和教案同步的精美PPT，将课程的内容通过幻灯片的形式展示给学生，有助于学生更好地理解和掌握所学的内容，同时也节省了教师查找资料、制作课件的时间。
教学道具：
配套全部的教学道具，多数道具可反复使用，解决教师搜集并单独购买道具的烦恼，特制精美学生卡，激发学生学习兴趣，帮助教师了解学生的上课情况，光盘内含有学生卡的电子版，教师可反复打印使用，同时解决多个班级的教学问题，配套的成长拼图可以记录学生每次上课后的心得和体会。
每节课都配有精心挑选和制作的教学道具及游戏卡片，提高学生参与的积极性，使学生在游戏和活动中提高心灵素质。每节课配有成长拼图，记录学生的每一次成长，方便教师了解学生的学习效果。
评课软件：
课后跟踪反馈，轻松了解学生各方面的心理状态，大量课程素材库，专家在线答疑，一站式解决心理课教学各种问题。团体辅导管理系统中包含课程管理功能，为心理教师提供了课程教案素材库与编辑器，心理教师既可以选用成品教案与课件，也可以自行编制。同时，系统包含课程反馈功能，教师可在课程结束后向学生收集反馈结果，便于提高教学质量。
四、布置要求：
（1）活动空间足够大，便于学生在其中随意走动、开展活动。
（2）室内应有遮光窗帘、隔音门，让学生在无干扰的环境下投身团体活动。
（3）墙壁、天花板和地板采用柔和的颜色，如乳白或米黄，利于放松情绪。
（4）墙壁上可以挂一些心理挂图和规章制度。
五、团体心理辅导的意义：
第一，团体辅导感染力强，影响广泛，个别辅导是辅导员与当专人单向或双向沟通的过程，团体辅导是多向沟通的过程。每一个当事人来说，都存在多个影响源。每个成员自己接受他人的帮助，也可以帮助其他成员。此外，在团体情境中，可以同时学习模仿多个团体成员的适应行为，从多个角度洞察自己。在团体辅导过程中，成员之间相互支持，集思广益，共同探寻解决问题的办法，减少了对辅导员的依赖。
第二，团体辅导效率高，省时、省力、与个别辅导相比，团体辅导是一个辅导者对多个成员，比个别辅导的一对一的咨询，不但增加了辅导的人数，而且节省辅导的时间与人力。团体咨询的经济效能还体现在防患于未然，避免问题的发生，利用集思广益的研讨方法，谋求问题发生后的处理方式，这是解决问题最经济的方法。
第三，团体辅导的效果容易巩固。团体辅导创造了一个类似真实的社会生活情境，为参加者提供了社交的机会为他们真实地表现自己提供了情境。在充满信任的良好气氛中，通过示范、模仿、训练等方法促进参加者可以尝试与他人建介良好的人际关系。如果能在团体小的行为有所改变，这种改变会延伸到团体之外的现实生活中，即是辅导的结果容易迁移到日常生活中。
第四，团体辅导特别适用于人际适应不良的人。团体辅导对于人际适应不良的人有特殊的作用。一般的青少年缺乏社会化的经验，在学校或社会上，经常发生人际关系冲突或不愿与人接触的现象，这样的青少年可以参加团体辅导。那些长年与同桌、同学不能相处的人，可经由团体辅导改善对人际关系的适应。有些人因缺乏客观的自我评价、缺乏对他人的信任、过分依赖或过分武断，难以与他人建立和保持良好、协调的人际关系，也可以通过团体辅导矫正。
业务联系
公司负责人：刘欢 电话：010-59201665，如需购买心理沙盘;音乐放松椅;宣泄设备;团体活动器材;心理测评软件;心理健康自助仪，请联系我们京师博仁（北京）教育科技中心
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